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宁波大学在实践活动中提出了教学体系、学科、师资队伍“三个提升”和服务地方建设、学校基础建设、校园文化建设和学校党的建设“四项建设工程”,着力从提升教育质量、推进学科建设发展、增强服务地方能力、维护师生合法权益、增强办学活动和完善体制机制及加强学校基层党组织建设6个方面查找问题。通过教职员工的全员聘用、干部竞聘选任进一步完善用人机制和考评体系,充分调动干部职工的积极性、创造性,形成学校可持续发展的强大后劲。

从唐山大地震到汶川大地震,32年来,我们的国家在进步,我们的社会在成熟。今天,我们需要全国哀悼日、降半旗、全民默哀、汽笛鸣响这样的方式,来证明这些进步与成熟,证明一个理性社会不会冷漠和淡忘公民的死亡,证明我们的确汇入了现代文明的潮流,认同那些包括尊重生命、铭记苦难在内的普适价值。

申请认定教师资格者,应当具备《教师法》规定的学历:取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;取得初级中学教师资格,应当具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历;取得高级中学、中等职业学校教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,并应当具有相当于助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

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记者通过e家QQ群采访几位浙江大学生,不少人表示出兴趣。浙江工商大学法学系大三女生李芬,家在侨乡青田,多名亲戚旅法,目前她已经着手学习法语,为将来可能出国教中文打好双语基础。“我们都知道,很多在海外的亲戚小孩连普通话也不会说,做汉语老师向世界传播中华文化,是一份很有价值的工作。”

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本报讯(记者吴璟)12月28日晚,四川师范大学龙湖剧场座无虚席,由省文联、省教育厅、省剧协共同组织策划的“四川省戏剧进校园”活动启动。省人大常委会副主任、省文联主席郭永祥,副省长黄彦蓉出席启动仪式。

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上个世纪90年代中期以来,我国高等教育体制改革进展顺利,高等学校面向并主动服务区域经济的意识不断增强。但是,一些学校在办学实践中还存在着目标、模式、学科等方面的同构化倾向。由于不同的大学有不同的历史和现实条件,不同层次的高校在高等教育体系中所发挥的功能、作用各不相同,高等院校在发展定位上必须充分考虑学校类型、层次、学科、特色、功能、区域、规模等因素,尽量避免办学指导思想和学科的同构化,在办学定位上实现多样化和个性化。

要想获得良好的培训效果,首先需要教师认同这种培训。教育技术能力培训的实施,只靠行政命令很难奏效,需要教育行政部门、教师所在学校、施训单位共同努力才能扭转这种局面。只有各种形式的教师培训都认真对待,才能彻底扭转“继续教育就是拿钱买证”这种根深蒂固的错误认识。

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“当中选用具有强烈时代感的话题,使用具有真实性的语言素材,语言地道、表达准确。”命题组表示,试卷注重在语境中考查语言知识和语言技能,在应用中考查语言的综合运用能力;注重语言与情感文化等因素的融和;在语言运用中考查学生学习策略的运用。听力试题表达简洁、清楚;阅读理解题选材体裁多样,话题贴近生活,时代感较强,避免考生采用简单的排除法或直接与原文信息匹配找答案;读写任务题为考生答题提供更大的想象空间。“试卷难度有所降低,贴近中学教学实际水平。”

据自治区教育厅介绍,今后,凡取得资质的公办高等院校、中等职业学校和经自治区教育厅批准取得《民办学校办学许可证》、具备助学条件的民办学校(含民办非学历教育培训机构)均可举办社会助学工作。社会助学活动由自治区教育厅审批管理,在地、州、市范围开展助学活动的社会助学机构由地、州、市教育行政部门管理。未经批准,任何组织和个人不得进行社会助学活动。

“学生参加自主选拔考试,可以减轻高考压力。比如报考复旦大学的自主选拔,如果你笔试过了,面试过了,高考只要够一本线就可以了。”鲍凡尘还提到了上海交大的冬令营计划。学生进入冬令营后按照成绩分为A、B、C、D四等,在高考录取时候,A档可以降20分,B档可以降15分,C档可以降10分,D档可以降5分。对这个计划,“同学们很踊跃”。

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长春工业大学党委始终坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的工作氛围,注重发挥党组织优势,积极主动服务学校科学发展,为地方经济社会发展做出了贡献。

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